Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Andres Vigueras
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional, tanto de manera directa como con el uso del internet y redes sociales. Solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género e Inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de respeto a la dignidad e integridad, explicando la importancia de mantener límites corporales y reconocer situaciones de riesgo.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones de respeto e irrespeto hacia su cuerpo y su espacio personal.

  • Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o situaciones que representen comportamientos violentos o de acoso sexual y pedirles que las clasifiquen como respetuosas o irrespetuosas.

  • Actividad 3: En grupos pequeños, los estudiantes deberán crear un cartel o dibujo que promueva el respeto a la dignidad e integridad corporal, utilizando frases o mensajes claros.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior, a través de preguntas y ejemplos prácticos.

  • Actividad 2: Proyectar un video educati