Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y les doy la bienvenida a la escuela.


• Presento el tema de la clase: "Hoy aprenderemos a expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos".


• Realizo preguntas generadoras para motivar la participación de los alumnos: "¿Alguna vez han dibujado cómo se sienten? ¿Cómo creen que se pueden expresar nuestras emociones con dibujos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Invito a los alumnos a sentarse en círculo y les entrego hojas de papel y materiales de dibujo.


• Explico que cada uno tendrá la oportunidad de dibujar una emoción o experiencia que haya tenido recientemente y que quiera compartir.


• Les doy tiempo para que dibujen y luego los invito a compartir su dibujo con el resto del grupo, explicando qué quisieron representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


• Mientras los alumnos comparten, yo los escucho atentamente y les hago preguntas adicionales para profundizar en su expresión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexiono con los alumnos sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Resumo los puntos principales de la clase y les invito a seguir practicando la expresión a través de dibujos en su tiempo li