Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la identidad personal y colectiva a través de las manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá traer una imagen, canción o objeto que represente su identidad.


• Compartir en grupos pequeños las representaciones y reflexionar sobre cómo se relacionan con la identidad personal y colectiva.


• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2: Análisis de obras de arte que reflejen diferentes identidades (45 minutos)

• Introducción a la importancia de las manifestaciones artísticas para expresar identidades.


• Proyección de imágenes de diferentes obras de arte que representen diversas identidades (por ejemplo, obras de artistas indígenas, afrodescendientes, migrantes, etc.).


• Análisis y reflexión en grupos sobre el significado y la intención expresiva de las obras.


• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 3: Creación artística como expresión de la identidad personal y colectiva (45 minutos)

• Introducción a diferentes técnicas artísticas (pintura, fotografía, música, danza, etc.) que pueden utilizarse para expresar la identidad.


• Elección de una técnica y desarrollo de una obra artística que represente la identidad personal y colectiva.


• Exposición y presentación de las obras de arte en un es