Comprensión y producción de textos informativos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos a través de un proyecto comunitario

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión y producción de textos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de temas de interés (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario como una forma de trabajar en equipo para beneficiar a la comunidad.


• Explicar que el objetivo principal del proyecto es ampliar los conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual a través de la lectura y la escritura de textos informativos.


• Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y sugerencias de temas que les gustaría investigar y aprender más.


• Anotar en el pizarrón todas las propuestas y después realizar una votación para determinar los dos temas más populares.

Sesión 2: Investigación y selección de fuentes de información (15 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de contar con fuentes confiables y variadas de información para la comprensión y producción de textos informativos.


• Proporcionar una lista de posibles fuentes de información, como libros, revistas, sitios web, expertos en el tema, etc.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, investiguen y seleccionen al menos dos fuentes de información relevantes para su tema elegido.


• Brindar apoyo y orientación durante el trabajo de investigación.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos informativos (15 minutos)

-