Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Sandy Candarave
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen los niños y la diferencia entre comida saludable y comida chatarra.

  2. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos de dónde creen que provienen.

  3. Presentar una breve explicación sobre la importancia de los recursos naturales en la obtención de alimentos y la producción de prendas de vestir.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten y peguen imágenes de alimentos en una tabla, clasificándolos en saludables y no saludables.

  5. Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo podemos cuidar el entorno al obtenerlos y producirlos.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Profundizar en el tema de los recursos naturales y cómo cambia la naturaleza al obtener y producir alimentos y prendas de vestir.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de observación de diferentes materiales naturales, como semillas y telas, y preguntar a los alumnos cómo creen que se obtienen y producen los alimentos y las prendas de vestir a partir de estos materiales.

  3. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el proceso de transformación responsable del entorno en la obtenc