Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Sumando y restando en nuestra comunidad"

Nivel escolar: Primaria 4º

Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Objetivo específico: Desarrollar el pensamiento crítico y fomentar la inclusión al reconocer el tipo de operación requerida para dar solución a problemas matemáticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación se integrarán elementos de otras asignaturas, como la lectura y escritura de problemas contextualizados en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto

• Presentar el proyecto a los alumnos explicando los objetivos y la importancia de aprender a sumar y restar correctamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar sumas y restas en la comunidad.


• Formar equipos y asignar una situación problemática a cada uno, relacionada con la comunidad.


• Cada equipo deberá elaborar un problema de suma y un problema de resta relacionados con su situación problemática asignada.

Sesión 2 (45 minutos): Resolución de problemas de suma

• Cada equipo deberá presentar su problema de suma y explicarlo al resto de los alumnos.


• Resolver los problemas de suma utilizando material concreto y representaciones gráficas.


• Realizar ejercicios adicionales de suma utilizando números decimales hasta centésimos.


• Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 3 (45 minutos): Resolución de problemas de resta

• Cad