Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.

Objetivo:
Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Vida saludable y la importancia del movimiento para el cuerpo.


• Discusión en grupo sobre cómo se sienten cuando realizan actividades de movimiento, como bailes o sonidos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de movimientos corporales simples y explorarán los sonidos que pueden producir con su cuerpo.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre el movimiento corporal y los sonidos producidos.

Sesión 2:

• Introducción al arte y la expresión corporal como una forma de comunicación.


• Discusión en grupo sobre cómo se pueden expresar las identidades personales y colectivas a través del movimiento y los sonidos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una secuencia de movimientos corporales y sonidos que narren una historia.


• Presentación de las secuencias creadas por cada grupo.

Sesión 3:

• Introducción al uso de elementos visuales en la composición artística.


• Discusión en grupo sobre cómo los elementos visuales pueden complementar y enriquecer las composiciones artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para incorporar elementos visuales a sus secuencias de movimientos corporales y sonidos.


• Presentación de las secuencias con elementos visuales agregados.

Sesión 4:

• Introducció