Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Nallely Gomez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Objetivo:
Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemáticas a atender: Falta de conocimiento en la composición del sistema solar y confusión entre rotación y traslación de la Tierra y la Luna


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol



  • Presentación del tema y activación de conocimientos previos con preguntas orientadoras.

  • Lectura de un texto informativo sobre el sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo aprendido y registro en un mural.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Movimientos de la Tierra y la Luna



  • Presentación de información sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  • Actividad práctica: Representación del movimiento de rotación utilizando una pelota y una linterna.

  • Presentación de información sobre el movimiento de traslación de la Luna.

  • Actividad práctica: Movimiento de traslación de la Luna utilizando una maqueta.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Propiedades de la luz y su propagación rectilínea



  • Explicación de las propiedades de la luz y su propagación rectilínea.

  • Actividad experimental: Observación de la propagación rectilínea de la luz a través de distintos objetos.

  • Discusión de los resultados y conclusiones.


Sesión 4 (45 minuto