Reflexionando sobre los valores heredados de la familia

Yozahary Aremis Gerón
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Reflexionando sobre los valores heredados de la familia


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Tiempo: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Interculturalidad crítica: Se promoverá el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en el aula y la comunidad.


Pensamiento crítico: Se fomentará la reflexión y el análisis de las diferentes perspectivas sobre la importancia de los valores en la convivencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia".

    • Planteamiento del problema: "Falta de herencia de valores para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad".

    • Generación de preguntas guías para la reflexión: ¿Qué valores consideras importantes en la convivencia? ¿Cómo influyen los valores heredados de la familia en nuestra forma de relacionarnos con los demás?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del docente sobre la importancia de los valores en la convivencia y su influencia en nuestra forma de relacionarnos con los demás.

    • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista de valores que consideren importantes en la convivencia.

    • Puesta en común: Los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos sus listas de valores y discutirán sobre la importancia de cada uno.

    • Puesta en común grupal: Se abrirá un espacio para que