Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Tania Moreno
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Tema: Contaminación del aire por humo de autos y fábricas.


Objetivo PDA: Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el problema de la contaminación del aire por humo de autos y fábricas.

  • Presentar el objetivo PDA y la importancia de reflexionar sobre los hábitos de consumo responsable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación del aire.

  • Plantear preguntas de indagación para motivar el pensamiento crítico: ¿Qué podemos hacer para reducir la contaminación del aire? ¿Cómo podemos tomar decisiones orientadas a la sustentabilidad?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos realizarán investigaciones sobre los hitos que han contribuido al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional relacionados con la contaminación del aire.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre la importancia de estos avances y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 3:



  • Análisis del consu