Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Curso: Primaria 1º

Objetivo PDA: Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Adquisición a la lectura.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la lectura compartida en voz alta, explicando su importancia y cómo puede ayudar a mejorar su comprensión lectora.


• Diálogo e intercambio: Realizar una dinámica de diálogo e intercambio de ideas sobre los textos que los alumnos eligen leer en voz alta. Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus elecciones y opiniones.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un texto de su elección y lo lean en voz alta al grupo. Fomentar la autoconfianza y la expresión oral.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la lectura en voz alta: Realizar una reflexión grupal sobre la experiencia de la lectura en voz alta en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron y cómo se sintieron al leer en voz alta.


• Actividad de reconocimiento de textos: Mostrar diferentes tipos de textos (letreros, carteles, recados, mensajes, etc.) y pedir a los alumnos que los identifiquen y clasifiquen según su función y mensaje.


• Práctica de lectura compartida: Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta, donde los alumnos se turnen para leer diferentes textos. Fomentar la atención y comprensión de los demás.

Sesión 3:

• Revisión de dificultades: Retomar las dificultades que los alumnos mencionaron en la