Introducción al tema y presentación del problema
CRUZ ALEJANDRO PEREZ DAVILA
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)
Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de una alimentación saludable y la importancia de obtener y representar información de manera adecuada.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una pregunta guía: "¿Cuáles son tus hábitos de alimentación? ¿Te consideras una persona que se alimenta de forma saludable?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los hábitos de alimentación de los estudiantes. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
- Presentar el problema: "Los estudiantes no tienen buenos hábitos de alimentación". Solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre las posibles consecuencias de una mala alimentación en su vida diaria.
- Mostrar imágenes o ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y de línea relacionados con datos de alimentación y salud.
- Realizar una actividad de observación y análisis de las imágenes mostradas. Pedir a los estudiantes que identifiquen las características de cada tipo de gráfica.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de obtener y representar información de manera adecuada para tomar decisiones saludables.
Sesión 2: Recolectar información sobre hábitos de alimentación (45 minutos)
Objetivo: Recolectar información sobre los hábitos de alimentación de los estudiantes utilizando una encuesta.
Actividades:
- Explicar a los estudiantes que realizarán una encuesta para obtener información sobre sus hábitos de alimentación.
- Presentar una encuesta estructurada con preguntas relacionadas a la frecuencia de consumo de alimentos saludables y no saludables.
- Distribuir la encuesta a los estudiantes y solicitarles que la resp