El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

NORMA EDITH PULIDO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al conflicto en la convivencia humana


Objetivo: Comprender la importancia del análisis de los conflictos en los espacios de convivencia y su relación con la cultura de paz.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el conflicto en la convivencia humana y su relación con la cultura de paz.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de conflicto en el ámbito escolar. Cada grupo deberá analizar el conflicto, identificar su estructura y proponer posibles soluciones desde la cultura de paz.

  3. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se generará un debate en clase sobre las distintas soluciones propuestas.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Análisis de los distintos tipos de conflictos en la convivencia humana


Objetivo: Identificar y analizar los distintos tipos de conflictos presentes en los espacios de convivencia, así como sus formas de solución desde la cultura de paz.


Actividades:



  1. Exposición teórica: Presentar a los alumnos los distintos tipos de conflictos presentes en la convivencia humana, como conflictos personales, interpersonales, grupales y sociales.

  2. Análisis de casos: Proporcionar a los alumnos diferentes casos de conflicto en el ámbito escolar. Los alumnos deberán identificar el tipo de conflicto presente, analizar su estructura y proponer soluciones desde la cultura de paz.

  3. Debate y reflexión: Generar un espacio de debate en clase donde los alumnos puedan compartir sus conclusiones y reflexionar sobre l