Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Claudia De
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Violencia, inasistencias, falta de responsabilidad, impuntualidad, entrega de trabajos, bajo aprovechamiento.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  • Realización de dinámicas grupales de integración y confianza.

  • Planteamiento de preguntas relacionadas con las problemáticas a atender.

  • Lectura y análisis de textos literarios que aborden situaciones de violencia, falta de responsabilidad, etc.

  • Reflexión grupal sobre las situaciones planteadas en los textos y cómo se relacionan con la vida de los estudiantes.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Realización de ejercicios de expresión corporal y gestual para representar diferentes emociones.

  • Creación de pequeñas escenas teatrales que reflejen situaciones familiares relacionadas con las problemáticas planteadas.

  • Puesta en común de las escenas y reflexión sobre las emociones y sentimientos representados.


Sesión 3:



  • Revisión de los avances del proyecto comunitario.

  • Lectura y análisis de textos literarios que aborden la importancia de la puntualidad, la entrega de trabajos, etc.

  • Realización de ejercicios de improvisación teatral en los que los estudiantes rep