La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La inclusión de las necesidades especiales

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas presentes en la comunidad.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre las diferentes lenguas presentes en su comunidad y su origen.


• Socialización de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Visionado de un cortometraje o documental que muestre la importancia de preservar las lenguas indígenas en la comunidad.


• Realizar un debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de variantes lingüísticas en la lengua española.


• Explicación y ejemplos de diferentes variantes lingüísticas presentes en diferentes regiones hispanohablantes.


• Actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen algunas variantes lingüísticas presentes en textos escritos.


• Compartir y discutir los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Conexión con la problemática de la inclusión de las necesidades especiales.


• Reflexión sobre cómo las variantes lingüísticas pueden afectar a las personas con necesidades especiales e