Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Carlos Saldaña- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Los procesos vitales de los seres vivos
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos
- Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.
- Lectura de un texto breve sobre la nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en internet, libros de texto u otras fuentes de información sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en los seres vivos.
- Recopilación de la información en un documento compartido.
Sesión 3: Análisis y reflexión sobre la información recopilada
- Lectura y análisis del documento compartido con la información recopilada.
- Identificación de las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en los seres vivos.
- Discusión en grupos sobre los rasgos adaptativos que favorecen la sobr