Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de escribir correctamente los nombres.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos en el aula.


• Mostrar ejemplos de nombres cortos y largos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra y sus iniciales.


• Pedir a los alumnos que identifiquen estas características en sus propios nombres y en los nombres de sus compañeros.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban sus nombres en tarjetas de colores y las intercambien para que los demás identifiquen estas características.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.


• Rescatar las ideas principales y reforzar el objetivo de identificar características de los nombres.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos investigarán el origen y significado de sus nombres.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y recordatorio de la tarea asignada.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer el origen y significado de los nombres.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan la investigación