Introducción al tema

ana herrera
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema del día: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

  • Explicar a los alumnos que aprenderemos a calcular mentalmente sumas y restas de números decimales hasta centésimos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre el tema.

  • Plantear una pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante conocer la relación entre la suma y la resta?


Sesión 2: Exploración y descubrimiento (15 minutos)



  • Presentar una situación problemática relacionada con la suma y la resta de números decimales.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diversos problemas de suma y resta de números decimales.

  • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, resuelvan los problemas utilizando estrategias mentales y discutan entre ellos para explicar cómo realizaron los cálculos.


Sesión 3: Organización de estrategias (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común con los grupos para compartir las estrategias que utilizaron para resolver los problemas.

  • Registrar las estrategias en el pizarrón o en un papelógrafo.

  • Reflexionar junto con los alumnos sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.

  • Destacar la importancia de utilizar estrategias eficientes y explicar que cada alumno puede elegir la estrategia que mejor funcione para él.


Sesión 4: Practica de habilidades (5 minutos)



  • Proponer a los alumnos una serie de problemas para practicar las habilidades adquiridas.

  • Darles un tiempo determinado para que resuelvan los problemas de manera individual.

  • Revisar junto con los alumnos las respuestas y resolver cualquier duda que surja.


Sesión 5: Activ