Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos, y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Dificultades de aprendizaje de la lectura y escritura
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Explicar el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos podrían narrar.


• Asignar la tarea de escribir un primer borrador de su narración autobiográfica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Compartir en grupos pequeños los borradores de las narraciones autobiográficas y realizar retroalimentación entre los estudiantes.


• Identificar los elementos clave de una narración autobiográfica (inicio, desarrollo, cierre, personajes, lugares, tiempo, etc.).

Sesión 3:

• Introducir el concepto de edición y su importancia en la publicación de un libro.


• En grupos, revisar las narraciones autobiográficas y sugerir mejoras en la redacción, ortografía y coherencia.


• Establecer criterios de evaluación para el proceso de edición.

Sesión 4:

• Continuar con el proceso de edición de las narraciones autobiográficas.


• Introducir a los alumnos en el proceso de ilustración y diseño de portadas para el libro.


• Proporcionar materiales y recursos para la creación de las ilustraciones.

Sesión 5:

• Revisar y finalizar el proceso de edición de las narraciones autobiográficas.


• Realizar una sesión de e