Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad y fomentar el interés por la inclusión.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve presentación sobre los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.


2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan situaciones problemáticas que hayan observado en su comunidad y cómo podrían abordarse a través de propuestas artísticas.


3. Investigación en grupo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una comunidad (rural y urbana). Los alumnos deberán investigar sobre propuestas artísticas colectivas realizadas en dichas comunidades que hayan favorecido la inclusión.


4. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase y presentar una postura crítica sobre el problema abordado.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Profundizar en el concepto de inclusión y cómo se puede abordar a través de propuestas artísticas.

Actividades:

1. Discusión en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una de las propuestas artísticas colectivas investigadas en la sesión anterior. Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo dicha propuesta favorece la inclusión y cómo podría aplicarse a su propia comunidad.


2. Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase, resaltando los aspectos de inclusión que aborda y cómo podría implementarse en la comunidad de los alumnos.


3. Debate: Generar un debate en clase sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las propuestas artístic