Introducción al tema de comunicación oral y las emociones

ITZA patraca
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral y las emociones (15 minutos)



  • Saludos y presentación de la clase.

  • Presentación del tema: la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Conversación sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones.

  • Actividad: Juego de reconocimiento emocional. Los alumnos deberán expresar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.


Sesión 2: Exploración de los diversos lenguajes de comunicación (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las emociones trabajadas.

  • Introducción a los diversos lenguajes de comunicación: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.

  • Actividad: Juego de mímica. Los alumnos deberán representar diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando únicamente movimientos corporales.


Sesión 3: Elaboración de un proyecto comunitario (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  • Conversación sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que los alumnos quieren comunicar a su comunidad.

  • Actividad: Los alumnos deberán dibujar o escribir en un papel las palabras, imágenes o gestos que utilizarían para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a la comunidad.


Sesión 4: Presentación del proyecto comunitario (45 minutos)



  • Revisión de los dibujos o escritos realizados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Organización de una pequeña exposición en el aula donde los alumnos presenten sus proyectos comunitarios.

  • Actividad: Los alumnos deberán exponer sus dibujos o escritos y expli