Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Comprender y explicar la función de los reglamentos

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La escuela se encuentra en un terreno en desniveles por lo que es necesario que los alumnos sepan qué hacer para evitar accidentes.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en esta clase.


• Presentar la problemática de la escuela y la importancia de los reglamentos para prevenir accidentes.


• Motivar a los alumnos a participar activamente y a reflexionar sobre la función de los reglamentos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los reglamentos y su importancia.


• Presentar diferentes tipos de reglamentos, como el reglamento escolar, el reglamento de tránsito, el reglamento de una biblioteca, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes reglamentos para que los comparen y encuentren similitudes y diferencias.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Solicitar a cada grupo que elabore un reglamento escolar que promueva la convivencia y la seguridad en la escuela, teniendo en cuenta la problemática del terreno en desniveles.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a algunos grupos a compartir sus reglamentos y explicar por qué incluyeron ciertas normas.


• Resumir los puntos clave sobre la función de los reglamentos y cómo pueden contribuir a prevenir accidentes.


• Reflexionar sobre la importancia de respet