Explorando el valor de las monedas y billetes

HARO MARTINEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el valor de las monedas y billetes


Objetivo de aprendizaje: Los niños y niñas podrán reconocer el valor de las monedas y billetes, y utilizarlos en situaciones reales y de juego.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre las monedas y billetes que han visto antes.

  • Presentación de diferentes monedas y billetes y preguntar si los conocen.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar que vamos a aprender sobre el valor de las monedas y billetes y cómo podemos usarlos en diferentes situaciones.

  • Actividad de juego: Juego de tienda donde los niños y niñas pueden usar monedas y billetes para comprar diferentes productos.

  • Observación y registro: Los niños y niñas observarán y registrarán los diferentes valores de las monedas y billetes que utilizan durante el juego.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Conversación en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Tarea: Pedir a los niños y niñas que busquen en casa diferentes monedas y billetes y los traigan a la siguiente sesión.


Sesión 2: Estimando el valor de las monedas y billetes


Objetivo de aprendizaje: Los niños y niñas podrán estimar el valor de las monedas y billetes y determinar para qué les alcanza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisión de las monedas y billetes que los niños y niñas trajeron de casa.

  • Conversación sobre los diferentes valores y características de las monedas y billetes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de estimación: Mostrar diferentes productos o servicios y preguntar a los niños y niñas cuánto creen que cuestan y con qué monedas o billetes podrían pagar.

  • Juego de compras: Los niños y niñas ut