Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Objetivo: Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y sus relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué se necesita para crear una narración de sucesos autobiográficos.


• Desarrollo de la sesión:
  
  
  1. Explicar a los alumnos la importancia de la narración autobiográfica y su relación con la escritura de biografías.
  
  
  2. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizar juntos las relaciones temporales presentes en ellos.
  
  
  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las relaciones temporales en diferentes fragmentos de textos autobiográficos.
  
  
  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en la narración autobiográfica y cómo esto ayuda a comprender mejor los sucesos narrados.
  
  
  
  


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y planteen preguntas o dudas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Desarrollo del proyecto comunitario):

• Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la narración autobiográfica en un proyecto comunitario.


• Actividad inicial: Recordar la importancia de las biografías y la necesidad de producir biografías de personas destacadas de la comunidad.


• Desarrollo de la sesión:
  
  
  1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: investigar y escribir la biografía de una persona destacada de la comunidad.
  
  
  2. Explicar las etapas del proyecto: investigación, recopilación de información, escritura y presentación.
  
  
  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una persona destacada de la comunidad para