Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Calderón Jiménez Victor- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Tema: Descripción de procesos comunitarios relacionados con la elaboración del pan
Nivel: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
OBJETIVO:
PDA: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Competencias disciplinares y académicas: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico, habilidades de descripción, habilidades de organización y secuencia, habilidades de escritura.
Proyecto comunitario: "Con pan, festejamos y convivimos"
Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)
- Presentar el proyecto "Con pan, festejamos y convivimos" a los alumnos, explicando la importancia del pan en la comunidad y su relación con la convivencia.
- Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre la elaboración del pan en su comunidad.
Sesión 2: Investigación sobre la elaboración del pan (45 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los pasos necesarios para elaborar pan.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre un proceso específico relacionado con la elaboración del pan (por ejemplo, la fermentación de la masa, el horneado, etc.).
- Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, etc.) para que los grupos puedan recopilar información sobre su tema asignado.
Sesión 3: Descripción de procesos (45 minutos)
- Reunir a los grupos y pedirles que compartan la información que han recopilado sobre su tema asignado.
- Guiar a los alumnos para que organicen la información de manera lógic