Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la escuela ubicada en un terreno accidentado, y enseñar a los alumnos qué hacer para evitar accidentes.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento (actividad física para despertar la mente y el cuerpo).
   
   
   • Presentación del problema: explicar a los alumnos que la escuela se encuentra en un terreno accidentado y es importante conocer y comprender cómo evitar accidentes.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen algún reglamento escolar y si saben qué características debe tener.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de varios reglamentos escolares impresos.
   
   
   • Explicación de las características que se deben buscar en los reglamentos: brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.
   
   
   • Actividad en parejas: los alumnos analizarán los reglamentos y, utilizando una guía proporcionada, identificarán y anotarán las características que encuentren en cada reglamento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.
   
   
   • Reflexión y conclusiones: destacar la importancia de tener reglamentos escolares claros y concisos, para asegurar una buena convivencia y evitar accidentes en el terreno accidentado de la escuela.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de características: los alumnos deberán completar una lista de característ