Comprensión y producción de textos argumentativos

Juan Guzman
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos


Tema: Producción de textos argumentativos y desarrollo de habilidades de pensamiento crítico


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: El estudiante escribirá un texto en el que exprese sus propias opiniones sobre un tema determinado, utilizando nexos argumentativos adecuados, tales como "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad en la producción de textos argumentativos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción a la producción de textos argumentativos. Explicación de la importancia de expresar opiniones fundadas en argumentos.

  • Actividad de sensibilización: Los estudiantes leerán y analizarán textos argumentativos breves, identificando los argumentos empleados.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán un ejercicio de escritura en el que deberán completar oraciones utilizando los nexos "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia". Se revisarán y discutirán las respuestas en clase.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia de la escritura y la comunicación efectiva.

  • Actividad de análisis de textos argumentativos: Los estudiantes leerán textos argumentativos más extensos y realizarán un análisis de los argumentos empleados y los nexos utilizados.

  • Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para escribir un texto argumentativo corto sobre un tema específico, utilizando correctamente los nexos argumentativos aprendidos. Se intercambiarán los textos para realizar una revisión y retroalimentación en grupo.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre