Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica - Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no tienen conocimiento del formato de una carta y muestran dificultad para redactar textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Mostrar a los alumnos distintas cartas personales (reales y literarias) y generar una lluvia de ideas sobre sus características y para qué se utilizan.


• Lectura compartida: Leer en voz alta una carta personal literaria, destacando sus elementos y características principales.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una carta personal inventada, utilizando el formato y las características de las cartas leídas.

Sesión 2:

• Revisión y corrección: Los alumnos intercambian sus cartas personales inventadas y se corrigen en parejas, siguiendo una rúbrica proporcionada por el docente.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus cartas corregidas y se destacarán las correcciones realizadas, reforzando los aspectos a mejorar.

Sesión 3:

• Análisis de cartas reales: Los alumnos recibirán diferentes cartas personales reales y las leerán en grupos pequeños.


• Actividad de análisis: En grupos, los alumnos analizarán las características y el formato de las cartas reales, identificando elementos como el remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo, desp