Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

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Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la obesidad y la diabetes.

  • Introducción al concepto de alimentación saludable y sus beneficios para prevenir enfermedades.

  • Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes casos de personas con obesidad o diabetes para que analicen las posibles causas relacionadas con su dieta y nivel de actividad física.

  • Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de alimentos ultraprocesados y su relación con la obesidad y la diabetes.

  • Actividad de indagación: los alumnos investigarán en grupos diferentes marcas de alimentos ultraprocesados y analizarán su contenido nutricional y los posibles riesgos para la salud.

  • Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducción al concepto de proyecto de vida saludable.

  • Actividad de indagación: los alumnos realizarán una reflexión personal sobre su propia a