Exposición sobre temas diversos

Alma Azucena Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Descubriendo nuestros cambios físicos"


Grado: 4º de primaria


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentar el proyecto a los estudiantes y explicarles la importancia de conocer sus cambios físicos.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los cambios físicos que han experimentado.

  • Formar equipos y asignar a cada uno un cambio físico específico para investigar y exponer en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Planificación y elaboración de materiales (45 minutos)



  • Los equipos planifican la exposición, definiendo los puntos principales, los materiales de apoyo (póster, diapositivas, etc.) y las estrategias para mantener el interés del auditorio.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos relacionados con los cambios físicos que van a exponer.


Sesión 3: Preparación de la exposición (45 minutos)



  • Los equipos elaboran y organizan los materiales de apoyo.

  • Practican su exposición y toman apuntes para usar como guía durante la presentación.

  • Reflexionan sobre el uso adecuado del volumen de voz y los elemento