Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación: Iniciar la clase con una canción que promueva la expresión de emociones y sentimientos. Por ejemplo, "Siento" de Piter-G.


• Presentación del tema: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que podemos expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad principal: Realizar un juego de mímica en el que los alumnos deben expresar diferentes emociones y sentimientos sin utilizar palabras. Después de cada mímica, el resto de la clase debe adivinar qué emoción o sentimiento se está representando.


• Reflexión: En un círculo de conversación, preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante el juego de mímica y cómo pudieron identificar las emociones y sentimientos de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos)

• Activación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones y sentimientos. Pedirles que describan qué sienten al ver cada imagen.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos deben crear un collage utilizando recortes de revistas que representen sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Cada alumno deberá presentar su collage al grupo y explicar por qué seleccionó cada imagen.


• Cierre: Invitar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al realizar la actividad de expresión artística.

Sesión 3 (45 minutos)

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