El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Alumnos de Segundo son 30 alumnos visuales y no se practican los valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la problemática (45 minutos)

• Presentar el tema "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a su comunidad.


• Reflexionar sobre la problemática específica: alumnos de Segundo son 30 alumnos visuales y no se practican los valores.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, especialmente los visuales, para que expresen sus necesidades e intereses en el tema.

Sesión 2: Investigación sobre acciones colectivas (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una acción colectiva para investigar.


• Cada grupo debe investigar sobre una acción colectiva que pueda abordar la problemática identificada.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos puedan investigar.


• Fomentar el trabajo en equipo y la inclusión de los alumnos visuales en todas las actividades.

Sesión 3: Elaboración de escritos argumentativos (45 minutos)

• Explicar el formato y estructura de un escrito argumentativo en inglés.


• Brindar ejemplos de escritos argumentativos sobre acciones colectivas.


• Guiar a los alumnos en la elaboració