La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Proyecto comunitario: Residuos que son, cómo afectan y qué podríamos hacer con ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas en el mundo y la forma en que se utilizan en diferentes contextos familiares, escolares y comunitarios.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua diferente a investigar.


• Cada grupo debe investigar sobre la lengua asignada, sus características, recursos lingüísticos y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase utilizando recursos visuales y orales.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Plantear una actividad para la próxima sesión en la que se relacione la diversidad de lenguas con el tema de los residuos y su impacto en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar la actividad propuesta al final de la sesión anterior, relacionando la diversidad de lenguas con el tema de los residuos.


• Plantear a los alumnos