La escuela como ventana hacia el futuro
David Mendez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo: Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar los horizontes de formación de los alumnos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Actividad inicial: Presentación del tema "La escuela como ventana hacia el futuro". Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por futuro y cómo creen que la escuela puede ayudarles a alcanzarlo.
- Desarrollo: Explicación de qué son las experiencias de estudio y las comunidades de práctica. Mostrar ejemplos de ambas y ejemplificar cómo pueden ser útiles en la formación de los alumnos.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas de estudio. Cada grupo deberá investigar sobre su tema y presentar sus hallazgos a la clase al final de la sesión.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Realizar una breve revisión de los temas investigados por cada grupo en la sesión anterior.
- Desarrollo: Explicación de la importancia de ampliar los horizontes de formación a través de la exploración de diferentes experiencias de estudio y comunidades de práctica.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una experiencia de estudio o comunidad de práctica que les interese y realizar una investigación más profunda al respecto. Deberán tomar notas y recopilar información relevante para su análisis.
Sesión 3:
- Actividad inicial: Compartir en parejas la información recopilada en la sesión anterior y reflexionar sobre su relevancia para la formación de los alumnos.
- Desarrollo: Introducción al pensamiento crítico y su importancia para el análisis de las exper