Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco sentido de pertenencia hacia la lengua indígena.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (45 minutos)

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno comparte una palabra o frase que sienta que lo representa.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal.

Sesión 2: Identidad colectiva y diversidad lingüística (45 minutos)

• Presentación de diferentes lenguas indígenas y su importancia en la diversidad cultural.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos investigan sobre una lengua indígena y comparten su aprendizaje con el grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 3: El lenguaje oral como expresión de identidad (45 minutos)

• Análisis de textos literarios y canciones que reflejen la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad creativa donde los alumnos escriben un texto en el que describan cómo su lenguaje oral expresa su identidad.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferenc