Introducción al tema y planteamiento del problema

brenda aldana
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como plantear el problema a resolver relacionado con el interés de la corona española en la minería en la Nueva España.



  • Inicio:



    • Saludo y revisión de los acuerdos de convivencia.

    • Realización de una breve actividad para generar interés en el tema, como una imagen o un video relacionado con el tema de las metrópolis y los sistemas de dominación.



  • Desarrollo:



    • Presentación del tema: explicar qué son las metrópolis y los sistemas de dominación y su importancia en la historia.

    • Explicación del problema a resolver: el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué la corona española tenía tanto interés en la minería en la Nueva España? ¿Cuáles eran sus objetivos y beneficios?

    • Organización de equipos: formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar de manera colaborativa.



  • Cierre:



    • Asignación de tarea: investigar sobre el tema y encontrar información relevante para resolver el problema planteado.

    • Recordatorio de los acuerdos de convivencia y despedida.




Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover el pensamiento crítico y la investigación sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y su relación con el interés de la corona española en la minería en la Nueva España.



  • Inicio:



    • Revisión de la tarea asignada: cada grupo presenta la información encontrada y se discute en plenaria.



  • Desarro