La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: ¿Qué transformaciones generó la conquista y colonización en la forma de vida de la población indígena?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la conquista y colonización.


• Lectura de un texto informativo sobre la conquista y colonización.


• Discusión en grupo sobre las transformaciones generadas por la conquista y colonización en la forma de vida de la población indígena.


• Elaboración de preguntas para investigar en las próximas sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las preguntas elaboradas en la sesión anterior.


• Organización de equipos de trabajo para investigar sobre las transformaciones generadas por la conquista y colonización en la forma de vida de la población indígena.


• Búsqueda de información en fuentes confiables (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las transformaciones generadas por la conquista y colonización.


• Exposición de los mapas conceptuales por parte de los equipos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la información recopilada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las transformaciones generadas por la conquista y colonización.


• Debate en grupo sobre las consecuencias positivas y negativas de dichas transformaciones.


• Escritura de un ensayo argumentativo sobre las transforma