Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los NNA aprendiendo, reconociendo y manejando los diferentes tipos de texto (narrativo, expositivo y descriptivo).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Introducción a los recursos literarios: definición, ejemplos y ejercicios prácticos de identificación.


• Actividad de lectura y análisis de textos que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Ejercicios prácticos de identificación y empleo de recursos literarios en la elaboración de cartas personales.


• Actividad de escritura de cartas personales expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno familiar.

Sesión 3:

• Repaso de los recursos literarios vistos anteriormente.


• Ejercicios prácticos de identificación y empleo de recursos literarios en la elaboración de biografías.


• Actividad de escritura de biografías expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Sesión 4: