Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de lectoescritura

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diversos objetos y reflexionen sobre cómo pueden ser utilizados como herramientas.


• Lectura de un texto relacionado al tema, destacando las palabras clave y preguntando a los alumnos sobre su comprensión.

Sesión 2:

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos con ejemplos concretos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen las herramientas según su función.


• Asignación de una tarea donde los alumnos investiguen sobre una herramienta específica y preparen una presentación breve para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las tareas realizadas por los alumnos.


• Exposiciones breves sobre las herramientas investigadas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos trabajen en parejas o grupos utilizando diferentes herramientas para resolver problemas específicos.


• Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la solución de problemas cotidianos.