La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de apropiación de identidad personal, dificultad para retener información nueva o antigua, problemas de ubicación espacial y temporal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducción al problema: falta de apropiación de identidad personal y dificultad para retener información nueva o antigua.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad personal y cómo creen que la conquista influyó en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.


• Lectura de un texto breve sobre los cambios generados por la conquista.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un párrafo reflexionando sobre cómo creen que la conquista afectó su identidad personal.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Introducción al problema: persisten problemas de ubicación espacial y temporal.


• Actividad: Realizar una actividad de ubicación espacial, en la cual los alumnos deberán colocar en un mapa los lugares relevantes relacionados con la conquista.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y reflexión sobre la importancia de ubi