Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Introducción a los pueblos indígenas y afrodescendientes de México.


• Actividad: Elaboración de un mapa de México y ubicación de los pueblos indígenas y afrodescendientes más representativos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Investigación en línea sobre los pueblos afrodescendientes en México.


• Organización de los alumnos en grupos para compartir sus hallazgos.


• Actividad en grupos: Presentación de una manifestación cultural o artística de un pueblo afrodescendiente de México.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de los grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos afrodescendientes de México.


• Actividad: Creación de una obra de arte inspirada en una manifestación cultural o artística afrodescendiente.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes del mundo.


• Actividad en parejas: Investigación sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente del mundo.

Sesión 5: