Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos varios textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos y pedirles que los lean en silencio.


• Identificación de argumentos: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar los argumentos que sustentan cada postura en los textos leídos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico previamente seleccionado.


• Análisis de argumentos: En parejas, los alumnos analizarán los argumentos presentes en el texto leído y discutirán su validez y coherencia.


• Debate: Se organizará un debate en clase, donde los alumnos podrán expresar y argumentar su postura sobre el tema polémico. Se fomentará el respeto y la escucha activa.

Sesión 3:

• Escritura de textos argumentativos: Los alumnos escribirán un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección.


• Puesta