Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Comprender la importancia de los textos instructivos y su estructura.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones, entre otros.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar los signos de puntuación utilizados en los textos instructivos.


4. En parejas, los alumnos crearán un juego de mesa e inventarán las instrucciones para jugar. Deberán utilizar los signos de puntuación aprendidos.


5. Al finalizar la sesión, los alumnos compartirán sus juegos de mesa y leerán en voz alta las instrucciones que han creado.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Producir textos instructivos utilizando adecuadamente los signos de puntuación.

Actividades:

1. Recordar la sesión anterior y repasar los signos de puntuación aprendidos.


2. Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa y hacer una breve explicación sobre cómo se juegan.


3. En grupos, los alumnos elegirán un juego de mesa y crearán las instrucciones para jugarlo. Deberán utilizar los signos de puntuación adecuadamente.


4. Cada grupo presentará su juego y leerá en voz alta las instrucciones creadas.


5. Los alumnos jugarán los