Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: En 2º de primaria hay 25 niñas, de las cuales, solo 9 saben hacer sumas con transformación y solo 1 sabe hacer restas con transformación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos ayudar a que todas las niñas de 2º de primaria aprendan a hacer sumas y restas con transformación?"


• Discusión grupal sobre las dificultades y posibles soluciones al problema.


• Actividad de investigación en grupos pequeños: Los alumnos investigarán diferentes estrategias para hacer sumas con transformación y las compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión final en grupo sobre las estrategias más efectivas y cómo pueden ayudar a las niñas que no saben hacer sumas con transformación.

Sesión 2:

• Repaso de las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas matemáticos que requieran el uso de sumas con transformación.


• Discusión grupal sobre los problemas resueltos y las dificultades encontradas.


• Reflexión final en grupo sobre la importancia de practicar las sumas con transformación para resolver problemas en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Presentación del concepto de restas con transformación.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán distintas res