Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de inclusión y diversidad en el aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo específico: Comprender la relación entre multiplicación y división

• Iniciar la sesión con una pregunta provocadora: ¿Qué tienen en común las operaciones de multiplicación y división?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de estas operaciones y las diferencias entre ellas.


• Presentar ejemplos y situaciones problemáticas que requieran el uso de multiplicación y división.


• Guiar una discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus estrategias y soluciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen la multiplicación y la división para resolver problemas con situaciones reales.

Sesión 2: Multiplicación y división como operaciones inversas
Objetivo específico: Identificar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas

• Repasar los conceptos de multiplicación y división.


• Presentar ejemplos de cómo se relacionan estas operaciones como inversas.


• Realizar actividades y juegos en grupo que requieran que los alumnos apliquen la multiplicación y la división de manera inversa.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen y refuercen la relación entre multiplicación y división.

Sesión 3: División de números naturales
Objetivo