Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Semana 1:
Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y la importancia de estudiar los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América?


• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Planteamiento de preguntas iniciales para investigar en el problema.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión en equipo sobre las evidencias históricas encontradas.


• Clasificación de las evidencias en diferentes categorías (pinturas rupestres, restos arqueológicos, testimonios orales, etc.).


• Puesta en común de las clasificaciones y elaboración de una lista definitiva de evidencias históricas.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Semana 2:
Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de las tareas individuales realizadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de las evidencias históricas presentadas.


• Elaboración de una síntesis grupal con las principales conclusiones obtenidas hasta el momento.


• Planteamiento de nuevas preguntas de investigación para profundizar en el tema.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 4 (45 minutos)

• Presentación de las nuevas investigaciones realizadas por los alumnos.


• Debate y argumentación s