Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Las personas tienen dificultad para comparar las magnitudes de las fracciones por lo que en su vida diaria solo usan las más comunes.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a convertir fracciones en decimales y decimales en fracciones, utilizando diferentes estrategias".
   
   
   • Plantear el problema interdisciplinar: "¿Por qué las personas tienen dificultad para comparar las magnitudes de las fracciones y solo suelen utilizar las más comunes en su vida diaria?".
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema planteado.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para convertir fracciones en decimales y decimales en fracciones.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes estrategias para investigar y analizar.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros y dispositivos electrónicos para que los alumnos realicen su investigación.
   
   
   
   



3. Socialización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta a la clase su estrategia y los resultados obtenidos.
   
   
   • Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos, animándolos a argumentar y justificar sus respuestas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente las estrategias presentadas en la sesión anterior.
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de utilizar difere