Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo:
PDA: Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Se ha registrado que hay desconocimiento en fechas conmemorativas de su país y si lo celebran existen dudas del motivo específico.

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Título: ¿Qué es un símbolo patrio?

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de símbolos patrios y su importancia en la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad: Mostrar imágenes de los símbolos patrios y pedir a los alumnos que los identifiquen y compartan qué significan para ellos.


• Reflexión en grupo: Discutir en conjunto qué representan los símbolos patrios y cómo se relacionan con la historia y los valores de México.


• Evaluación formativa: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expliquen con sus palabras qué representan los símbolos patrios y cómo los relacionan con México.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Lugares y momentos para usar los símbolos patrios

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes situaciones y preguntarles si consideran apropiado o no usar los símbolos patrios en cada una de ellas. Ejemplos: en una fiesta de cumpleaños, en un desfile cívico, en una visita a un museo.


• Reflexión en grupo: Discutir en conjunto las respuestas de los alumnos y llegar a conclusiones so