Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y qué nos pueden enseñar sobre su cultura?


• Actividad de lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los pueblos antiguos conocidos por los alumnos y los mitos que puedan recordar.


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles uno de los pueblos antiguos mencionados para investigar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupo: Los alumnos, en sus grupos de trabajo, buscarán fuentes de información sobre el pueblo antiguo asignado y sus mitos fundacionales.


• Análisis de fuentes: Cada grupo seleccionará una fuente (libro, artículo, sitio web, etc.) que considere relevante y la analizará en conjunto para identificar los mitos fundacionales del pueblo estudiado.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los mitos fundacionales que han encontrado y explicarán brevemente su importancia dentro de la cultura del pueblo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de lecto-escritura: Los alumnos, individualmente, deben seleccionar uno de los mitos fundacionales estudiados y escribir un texto en el que analicen, sinteticen, argum