Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de interés en las actividades artísticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y captar su atención.


• Realizar una breve conversación sobre las actividades que les gustan hacer en su tiempo libre.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes expresiones artísticas presentes en la vida cotidiana, como pinturas, música, danza, teatro, entre otras.


• Indicar a los alumnos que formarán equipos y tendrán que elegir una expresión artística para trabajar durante el proyecto comunitario.


• Cada equipo deberá investigar sobre la expresión artística elegida y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común donde los equipos compartan sus investigaciones sobre las expresiones artísticas elegidas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las expresiones artísticas en la vida cotidiana.


• Dejar como tarea a los alumnos que realicen una pequeña actividad artística relacionada con la expresión elegida, para traerla en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la tarea que se les asignó en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a mostrar su actividad artística realizada.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumno